La ciudad almagreña vuelve a situarse como referente nacional en la difusión del patrimonio cultural con la inauguración de la exposición “Hacer realidad lo fingido y verdadero lo aparente. Mujeres, oficios y genealogías del Siglo de Oro”, una propuesta impulsada por el Festival Internacional de Teatro Clásico de Almagro que convierte al alumnado en protagonista de un innovador proceso de investigación, creación artística y mediación cultural.
La muestra, instalada en la Casa Palacio Juan Jedler, ofrece una nueva lectura del Siglo de Oro español poniendo el foco en aquellas mujeres cuyo talento, trabajo e influencia permanecieron durante siglos en un segundo plano. La iniciativa representa, además, un ejemplo de cómo la educación puede convertirse en una herramienta para reinterpretar el patrimonio desde una perspectiva contemporánea, participativa y profundamente humana.
Uno de los grandes protagonistas del proyecto ha sido el IES Clavero Fernández de Córdoba, de Almagro, cuyo alumnado de 4.º de Educación Secundaria Obligatoria ha desarrollado durante todo el curso escolar un intenso trabajo de documentación, análisis histórico y creación artística para recuperar la memoria de cuatro figuras imprescindibles de la cultura española.
Cuatro mujeres esenciales vuelven a ocupar el lugar que les corresponde en la historia
Los estudiantes han reinterpretado las trayectorias vitales de La Calderona, una de las grandes actrices del teatro barroco; María de Zayas, considerada una de las escritoras más relevantes del siglo XVII y precursora del pensamiento igualitario; María Quiñones, impresora cuya labor fue decisiva para la difusión de algunas de las obras más importantes de la literatura española, entre ellas El Quijote; y Santa Teresa de Jesús, una de las autoras fundamentales de la literatura universal escrita en castellano.
El resultado es una propuesta expositiva donde investigación, creatividad, lenguaje visual y divulgación histórica se combinan para ofrecer al visitante una experiencia inmersiva. Cada una de las figuras incorpora elementos simbólicos cuidadosamente seleccionados por el alumnado y códigos QR que permiten descubrir relatos originales sobre la vida de estas mujeres, favoreciendo una visita interactiva y accesible.
Meses de investigación para convertir las aulas en un auténtico laboratorio cultural
El proyecto ha sido coordinado por la profesora y jefa de Estudios adjunta del IES Clavero Fernández de Córdoba, Ángela Maroto Villar, mediante una metodología interdisciplinar que ha integrado historia, literatura, artes visuales, comunicación y pensamiento crítico.
Durante meses, los estudiantes han investigado las biografías de estas mujeres, seleccionado los aspectos más representativos de sus vidas y transformado toda esa documentación en una propuesta artística cargada de simbolismo.
La propia Ángela Maroto destaca que cada elemento incorporado a las figuras posee un significado concreto y responde a un proceso de documentación previo. El objetivo no era únicamente elaborar una obra estética, sino despertar la curiosidad del visitante y ofrecer nuevas claves para comprender la importancia histórica de estas protagonistas del Siglo de Oro.
La docente subraya igualmente que el proyecto ha permitido al alumnado desarrollar competencias relacionadas con la creatividad, la investigación, la comunicación oral, el trabajo cooperativo y la capacidad de interpretar el patrimonio desde una mirada crítica.
Tres años de colaboración que ya forman parte de la identidad del instituto
La directora del IES Clavero Fernández de Córdoba, María José Moraga, explicó que la participación del centro en “Conectados al Siglo de Oro” comenzó hace tres años tras recibir la invitación del Festival Internacional de Teatro Clásico de Almagro, una propuesta que el instituto aceptó desde el primer momento al considerar que suponía una oportunidad excepcional para vincular la educación con la principal seña de identidad cultural de la ciudad.
Desde entonces, el proyecto ha evolucionado notablemente. Las primeras ediciones estuvieron centradas en la mediación cultural y en acercar el teatro clásico al público adolescente mediante actividades educativas. Este año, sin embargo, la iniciativa ha dado un paso más con la creación de una exposición abierta al público que convierte el trabajo desarrollado en las aulas en una experiencia cultural compartida con toda la ciudadanía.
Moraga destacó que esta colaboración ha permitido que muchos estudiantes pierdan el miedo a hablar en público, desarrollen nuevas habilidades artísticas y descubran incluso posibles vocaciones profesionales vinculadas al mundo del teatro, la cultura o las artes escénicas.
Una inauguración que reunió al Festival y a tres institutos de Castilla-La Mancha
La inauguración de la exposición tuvo lugar el pasado 5 de julio en la Casa Palacio Juan Jedler y contó con la participación de la directora del Festival Internacional de Teatro Clásico de Almagro y co-comisaria del proyecto, Irene Pardo, junto a la mediadora cultural y coordinadora de la iniciativa, Victoria Sandoval, además de profesorado y alumnado de los tres centros participantes.
Junto al IES Clavero Fernández de Córdoba, han formado parte del proyecto el IES Cañada de la Encina, de Iniesta (Cuenca), y el IES Río Júcar, de Madrigueras (Albacete), cuyos estudiantes se desplazaron hasta Almagro para compartir una jornada de convivencia, intercambio de experiencias y celebración del trabajo realizado durante todo el curso.
Una exposición que consolida a Almagro como referente en innovación educativa y patrimonio
La muestra supone la culminación de la tercera edición de “Conectados al Siglo de Oro”, un programa educativo desarrollado conjuntamente por el Festival Internacional de Teatro Clásico de Almagro y el IES Clavero Fernández de Córdoba que, durante los últimos tres años, ha convertido el patrimonio histórico y teatral en una herramienta para el aprendizaje activo.
Lejos de limitarse al estudio tradicional de la historia o la literatura, la iniciativa apuesta por una metodología que sitúa al alumnado en el centro del proceso creativo, favoreciendo la investigación, la interpretación crítica y la producción artística como vías para comprender mejor el legado del Siglo de Oro.
